1.РОДНА РЕЧ -" Кой ще работи и кой ще яде" - народна приказка - Читанката стр.22-23.
2.РОДНА РЕЧ - Да напишем на български език дните на седмицата, месеците на годината и сезоните-учебната тетрадка стр.68-69.
Бритни и Браян Ганджулови слушаха приказката с интерес и откриха мъдростта народна.Те направиха своите изводи по детски.Децата четоха самостоятелно.
Научиха се да пишат дните на седмицата,месеците на годината и сезоните. Те вече знаят да кажат през кой месец са се родили на български език.Пожелаха си ,един ден да посетят БЪЛГАРИЯ.
1,РОДНА РЕЧ - " Дядо и ряпа " - четене и преразказване на приказката - от читанката
стр.24.
2.РОДНА РЕЧ - Думи с " йо" и "ъо' - как и кога се пишат - учебната тетрадка стр.64-65.
3.ПОДВИЖНИ ИГРИ - Криеница
Бритни и Браян Ганджулови прочетоха приказката и преразказаха отделните епизоди от нея.Двете деца направиха кратка диктовка на думи и изречения. Те научиха , че " ЙО" се пише в началото на думата и след гласен звук, а "ЪО" се пише след съгласен звук.Тази начална граматика ще им помогне да пишат правилно на български език.
1.РОДНА РЕЧ- Преразказване на прочетена приказка в къщи.Четене от читанката-усъвършенстване на четивната техника.
2.РОДНА РЕЧ - Работа в учебната тетрадка-Писане на имена на хора,градове,села и др. с главни букви.
Работихме с Бритни и Браян Ганджулови . Те разказаха приказка,която са прочели в къщи=за Лиса и Ежко.Това им помага да комуникират правилно на български език.Двете деца,които са родени и живеят тук са постигнали невероятен успех с помоща на своя баща.Те пишат без затруднение букви и думи под диктовка.Работим и върху изреченията и кога се пише главната буква.
1.РОДНА РЕЧ - Четене на поизведения от читанката за първи клас -" Новата читанка" -Димитър Гундов, "Веселата книжка"- Калина Малина.
2.РОДНА РЕЧ -Работа върху изречението - довършване работата в учебната тетрадка.
3.ПОДВИЖНИ ИГРИ - Игра с топчета.
Чрез четене на литературните произведения децата усъвършенстват четивната си техника и обогатяват речника си.Работата върху изречението дава възможност да усвоят граматическите правила на българския език.С всяко дете се работи индивидуално за усвояване на пропуснатото.
ПРИСЪСТВАЩИ УЧЕНИЦИ
1.Антъни Булгари
2.Бритни Ганджулова
3.Браян Ганджулов
ИЗРАЗЯВАМ СВОЕТО ВЪЗХИЩЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕТО НА ТЕЗИ РОДИТЕЛИ ,КОИТО НЕ ЖАЛЯТ СВОЕТО ВРЕМЕ ДА ДОВЕДАТ СВОИТЕ ДЕЦА И ИНВЕСТИРАТ У ТЯХ ОБРАЗОВАНИЕ.
Децата с интерес слушаха приказката.Те се опитваха и разказваха епизоди от нея иопределиха кои герои са добри и кои лоши.Децата направиха своите изводи;че доброто винаги побеждава.
Писането на ръкописните букви затвърдява знанията на децата.Със задоволство отбелязвам напредъка им при писането на думи и изречения под диктовка.
Редовните посещения в БГ училището и постоянната работа с децата е показателен знак за успеха им.
Българската ръченица е повод да възпитаваме национално самочуствие и гордост у най-малките българи далеч от родината.
ПРИСЪСТВАЩИ УЧЕНИЦИ
1.Антъни Булгари
2.Бритни Ганджулова
3.Браян Ганджулов
4.Мария Георгиева
5.Магдалена Георгиева
ОТНОВО ПОКАНВАМЕ ВСИЧКИ ДЕЦА В БГ УЧИЛИЩЕТО , КОИТО НЕ СА В БЪЛГАРИЯ !
2.РОДНА РЕЧ - Писане на българската ръкописна азбука.
3.Подвижни игри.
ПРИСЪСТВАЩИ УЧЕНИЦИ
1.Антъни Булгари
2.Бритни Ганджулова
3.Браян Ганджулов
4.Мария Георгиева
5.Магдалена Георгиева
Работихме индивидуално с всяко дете за усъвършенстване на четивната техника.Писахме под диктовка ръкописни букви,думи и изречения.Децата се справят много добре и затвърдяваха изученото през учебната година.
Теми предадени на 08/19/07
1.Родна реч
Текст, изречение,дума, сричка ,звук - обобщение
Писане на елементите на букви
Затвърдяване знанията за главни букви
2.Българската азбука
ПРИСЪСТВАЩИ УЧЕНИЦ...see full post
